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学習障がい専門校の新たな挑戦 米ランドマークスクール視察レポー…
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分析担当者に聞く「いじめの重大化を防ぐための留意事項集」(こど…
「ぼくにもできるんだ」と思えた ― 言語性学習障がい専門校 ラ…
障害観の変遷―医学モデルから社会モデル、そして統合モデルへ
学校生活における不器用さ 発達性協調運動症やその傾向のある子ど…
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いじめ重大事態から始まった、科学的いじめ予防教育——吹田市の「…
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